我校图书馆圆满完成2022级新生入馆教育工作

       高校图书馆是为高等学校教学和科学研究服务的学术机构，是大学生构建和更新专业知识的基地。我校图书馆拥有浩如烟海的文献资源、个性化的座位空间和智能的设施设备，为引导新生快速了解图书馆，掌握馆藏资源的使用方法，在图书馆领导高度重视下，知识服务部主动与研究生处和各二级学院联系，截至9月28日，对我校2022级本科新生、研究生和湖州学院本科新生在内的6300多名学生先后开展37场入馆教育。本轮新生入馆教育各学院预约的时间相隔紧凑，知识服务部馆员秉承“明体达用”校训和以“艰苦奋斗、自强不息”为主要内涵的师院精神，精心准备、克服困难，坚守疫情防控要求，以线下、线上并进的方式圆满新生入馆教育工作，效果良好。

       本科新生和研究生新生对于图书馆的使用需求有所不同。针对本科新生，我们以学院为单位开展讲座，带领大家了解图书馆概况、东西校区图书馆功能布局、图书借还、座位和研修空间预约、自助存包柜和自助打印设备使用、图书馆规章以及微信公众平台的运用等。针对2022级研究生，我们在培训方式、培训重点内容等方面都独立设计，馆内教学、科研经验丰富的具有高级职称的教师组成团队，以小班的形式在东校区图书馆A206的多媒体培训室开展线下文献使用实操培训，内容主要涵盖中外电子图书、硕博论文、期刊论文、文献传递系统等使用。讲座之外，还在湖州师范学院图书馆官方微信公众号推出新生专辑栏目，帮助新生更细致生动地了解图书馆。

       为进一步巩固入馆教育的效果，图书馆建立了由班长或学委组成的“图书馆2022级本科生新生联络群”，旨在为新生提供更多后续服务，还建立了面向所有研究生的“图书馆2022级研究生服务群”，研究生入群率高达85%，通过QQ群就新生入馆教育情况和图书馆资源使用过程中遇到的问题进行沟通交流，为日后更好地服务读者建立了有效链接途径。

       多举措、分层次的新生入馆教育，使刚迈入我校的新生对图书馆有了一个较全面而清晰的认识，为他们更有效地利用图书馆资源奠定了良好的基础。同时，图书馆作为人才培养的“第二课堂”，对提高我校学生的信息素养、助力学生健康成长发挥积极推动作用。

       据悉，10月图书馆将基于前期新生入馆教育工作，组织开展新生入馆技能大赛，进一步拉近与读者的距离。

                                                                                                                                  通讯员：吕佳燕

                                                                                                                                  2022年09月30日