我校图书馆圆满完成2024级新生入馆教育工作

9月，我馆开展了为期一个月的新生入馆教育活动。本次活动以创新为驱动，实施分层次、多元化的教育模式，共举办讲座26场，覆盖全校2024级本科和研究生新生4600余人，为学生信息素养提高和科研能力培育奠定了坚实的基础。

鉴于本科、研究生新生在图书馆资源利用上的不同需求，图书馆设计了分层次的教育方案。针对本科新生，以学院为单位组织了系列讲座，内容覆盖图书馆概览、东西校区图书馆功能布局、图书借还流程、座位与研修空间预约系统、自助服务设施使用指南及图书馆规章制度等。对于研究生新生，则以班级为单位，在东校区图书馆多媒体教室开展文献资源使用实操培训，内容聚焦于中外电子图书、硕博论文、期刊论文、文献传递系统等使用，并根据不同专业特点进行差异化教学，确保每位研究生都能精准掌握所需资源的使用方法。

讲座之外，采取多举措创新教育方式。通过图书馆官方微信公众号推出“新生专辑”栏目，以图文并茂、生动有趣的形式，为新生提供详尽的图书馆使用指南。同时，全新制作的6个入馆教育视频，以图书馆吉祥物圕圕为主角，通过趣味横生的场景展示，直观讲授座位预约、人脸识别系统绑定等实用技能，有效提升了新生的学习兴趣与参与度。此外，针对研究生新生特别设置了抽奖环节，奖品包括积分卡、定制文件夹等图书馆文创产品，既传递了图书馆文化，又增添了活动的互动性。

为进一步拉近与读者的距离，建立了由班长或学委组成的“图书馆2024级本科生新生联络群”和面向所有研究生的“2024级研究生知识服务群”，为新生提供了便捷的文献资源传递、信息咨询及学术研讨交流平台。

本轮新生入馆教育活动大多安排在晚上或周末时间，图书馆知识服务团队充分发挥支部党员的奉献精神，克服困难，精心筹备，确保了每一场讲座的顺利进行。活动反响热烈，新生们纷纷表示受益匪浅，不仅快速掌握了图书馆的各项功能与服务，还激发了浓厚的学术兴趣与探索热情。

通讯员：吕佳燕

2024年10月09日